Comentar

Comentário de Renata Mello em 10 janeiro 2012 às 17:28

Compartilho texto do Scott Rains traduzido pela Patrícia Ribeiro: 

Acessibilidade Não é Inclusão.

Para ler acesse: http://www.slideshare.net/srains/acessibilidade-no-incluso-10517128

Comentário de Helena Napoleon Degreas em 11 abril 2011 às 15:26

obrigada! vou visitar!

abçs

helena

Comentário de marcio dupont caballero em 11 abril 2011 às 14:36

Oi Sou designer de produto, convido vocês a conhecer o meu blog de design, no final há links de design universal, se vocês tiverem mais links enviem que eu coloco lá. Abraço.

http://marciodupont.blogspot.com

Comentário de Helena Napoleon Degreas em 22 dezembro 2010 às 8:43

Olá Ana!

 

Sumi também sumi pelos mesmos motivos... rsrsrs

Aqui na FIAM-FAAM também fizemos vários vídeos utilizando os celulares dos alunos. Ficou bem legal. Falta editar mas... e o tempo para isso? A coordenação não vou problema e quando terminarmos a edição, vamos colocar no blog (no meu). Sem problemas.

 

Um super beijo para você e boas festas a todos!!!!

 

:D

Helena

Comentário de Ana Lucia Goes em 21 dezembro 2010 às 20:31

Oieee!

Vcs estão bem?

Eu sumi um pouquinho..vcs devem imaginar... final de período é sempre aquela correria.

Mas vim desejar um Feliz Natal com Cristo, um Ano de grandes conquistas profissionais, Paz, saúde, amor e muitas alegrias em 2011.

 

Voltarei em breve pra continuar nosso papo sobre ensino e desenho Universal.

Os trabalhos dos alunos ficaram interessantes. Alguns grupos filmaram o trajeto com cadeiras de rodas em rampas fora das recomendações técnicas. Imaginem como foi... rs... Creio que devo consultar a coordenação sobre a possibilidade de colocar o vídeo aqui na net, pois mostra problemas na edificação onde trabalhamos. Não sei se devemos fazer isso, mas dee qq forma, valeu a experiência.

bjos!

Comentário de Helena Napoleon Degreas em 21 novembro 2010 às 15:10

Olá, Ana!

Gostei muito de tudo o que você falou. Percebi que você é responsável pela disseminação dos conteúdos referentes à acessibilidade tanto para o ambiente construído quanto para objetos em seu curso .
Isso e muito bom pois não fica apenas uma disciplina "martelando a mesma idéia" ...
No meu caso a disciplina é ministrada em 40 horas e no curso de Design de Interiores. Ponto final. A arquitetura, em tese, deve ter os conteúdos (acessibilidade) disseminados em todas as disciplinas. Aí entram duas situações que eu, em especial, não consigo assimiliar:
- Não fomos preparados como profissionais da área de ensino a trabalhar (no sentido de ministrar) tanto o conceito de Desenho Universal (para qualquer pessoa) quanto o de acessibilidade focado em pessoas deficientes. São duas coisas completamente diferentes e muito recentes no Brasil. A assimilação e os bons projetos virão com o tempo... é o que acredito.
Na minha disciplina vejo-me obrigada a dar as duas coisas com enfoque em acessibilidade para pessoas com alguma deficiência. Foco então na mobilidade reduzida. Paciência.

Vejo também que a disseminação dos conteúdos e de projetos que não tenham "cara de hospital" são importantíssimos pois mostram que boa arquitetura é sempre possível e necessária como forma de inclusão.

Também ando um pouco decepcionada. Espero que passe logo. Explico: O Desenho universal é processo. Portanto é algo lento. Demanda educação, civilidade, conhecimento da sociedade. Não nasceu de uma demanda social. Nasceu (no Brasil) de um grupo específico e trasnformou-se no que temos hoje. A sociedade não consegue entender nada ainda. Se conseguisse, nossas calçadas não seriam "calçadas" ... seriam passeios públicos... rsrsrsrs

Mas, atender a todas as pessoas (incluindo as diversas e múltiplas deficiências) ao mesmo tempo num projeto é utópico demais para mim. É preciso mitigar e nessa negociação, alguém sempre sai perdendo...

Quanto ao blog:
Não dá trabalho nenhum. Basta inserir os trabalhos dos alunos. Quem mexe com o office, facilmente cuida do blog. Acho ótimo porque a tendência é que os próximos colegas (alunos) utilizem os trabalhos anteriores como referência. Em especial, nessa área que é tão carente...
O Blog da Renata, por exemplo, virou biblioteca digital para eles. São várias as ferramentas. Muito bom pois poucas são as publicações. Aquelas existentes já estão nas bibliotecas em papel.
Quando der, publique você também...
Aí então, eu também poderei colocar você como referência. E a Renata, também.
Melhor para todos os nossos alunos. bom para a sociedade...

bjs e eu também estou gostando do nosso batepapo digital mas, já está bem longo.......

sorry,

:)

Helena

Comentário de Ana Lucia Goes em 20 novembro 2010 às 16:57

Olá! Boa tarde.
To achando ótima a troca de experiências. Dei uma olhada no endereço q vc me passou. Gostei muito do plano e dos trabalhos. As plantas aparecem pouco nítidas, mas dá pra ter uma idéia.
Bom, meu plano difere um pouco, vou tentar sintetizar aqui.
Dou aulas de Projeto Residencial no 2º período e Projeto Educacional (onde falamos um pouco sobre a NBR 9050 e projeto de rampas) no 3º com 80ha. Além dessas disciplinas, leciono Ergonomia e Acessibilidade no 3º periodo com 40ha (muito pouco tempo). Então, o assunto fica mais teórico com análise de ambientes construídos na 2ª avaliação.
Não tenho blog ainda. pretendo fazer isso um dia, mas posso te enviar por e mail ou por aqui mesmo aos poucos.

Tem uma outra matéria com 40ha "Projetos Arquitetônicos Especias" que era da grade antiga na Arquitetura, mas essa disciplina foi extinta na nova grade e o assunto incluido em Ergonomia, com o novo nome "Ergonomia e Acessibilidade".
Bom, a nova grade ficou com pouco tempo dado sobre o assunto, então vou criar uma optativa chamada "Desenho Universal". Ai...falei muito
depois eu volto.bjs

Comentário de Helena Napoleon Degreas em 20 novembro 2010 às 15:23

Ana,
boa tarde!
Se você quiser e tiver um tempo para ler, inseri o programa da disciplina nos posts para os alunos. Na verdade, o nome -que não entendo até hoje - é Acessibilidade Universal. Acho que podemos começar a discutir 9se der tempo) o que é importante ensinar...) Gostaria de conhecer o seu (se for possível),
um abç cordial,
Helena
Primeiro problema: carga horária - 40horas
Deixei a bibliografia com as ementas nesse endereço. Essa é um deles
http://helenadegreas.wordpress.com/2010/06/07/desenho-universal-tra...

Comentário de Ana Lucia Goes em 19 novembro 2010 às 23:02

Oi, Renata e Helena. Obrigada pela carinhosa recepção. Vamos compartilhar!
Esta semana faremos um trabalho de conscientização com os alunos através da simulação de algumas deficiências. Depois eu digo como foi.
Ah, parabéns pelo blog e pela norma. São trabalhos de valor.
bjs

Comentário de Renata Mello em 18 novembro 2010 às 17:24

Ana e Helena,
Participo da revisão da NBR 9050:2004 e como bem sabe a Helena, esse trabalho não é muito fácil.
Escrever de forma que todos compreendam a mesma informação é um desafio grandioso. Escrever uma norma técnica é algo bem distinto de escrever informações técnicas.
Por essa dificuldade, o desenho é utilizado como um recurso complementar, para facilitar a compreensão dos textos.
Concordo que muitas vezes não desempenham muito bem a função, porque não estão claros e completos.
Vejo que uma forma interessante de ilustração é em 3D, mas como todo o trabalho da norma é voluntário, não sei se na nova versão conseguiremos atingir o ideal.
As ilustrações estão sendo revisadas e eu ainda não posso disponibilizar essas mudanças.
Aguarde que em breve a NBR 9050 entrará em discussão pública.

Sugestões, críticas, colaborações, reflexões construtivas são bem vindas.
Utilize esse espaço para que possamos juntas aperfeiçoar esse trabalho.
Grande Abraço
Renata Mello

• ‹ Anterior
• 1
• 2
• Próximo ›
• Página